BOPPPS模型下 "计算机系统基础"课程翻转课堂教学设计

• 作者: 陈丹
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 教育
• 关键词: BOPPPS模型 翻转课堂 教学设计
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 专业与课程建设
• 页码范围: 33-37
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 字数: 5649字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-5065.2018.09.008

摘要

翻转课堂的实施有助于学生深度学习目标的达成.近年兴起的BOPPPS模型为翻转课堂的实施提供了基本框架.本文以"计算机系统基础"课程为例给出了BOPPPS模型下的翻转课堂教学设计,力求以学生为主体,教师为主导,结合实例,激发学生自主思考,培养学习兴趣,变讲授为研讨,最终实现教学相长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丹	南京航空航天大学计算机科学与技术学院	30	125	6.0	10.0