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摘要:
就如何在生物学试题命制中渗透生命观念、科学思维、科学探究及社会责任等核心素养的实践研究进行阐述,以便教师在教学中发展学生的生物学学科核心素养,落实生物学课程的育人功能.
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文献信息
篇名 核心素养视域下的初中生物学试题命制研究
来源期刊 中学生物教学 学科
关键词 核心素养 初中生物学 试题命制
年,卷(期) 2021,(5) 所属期刊栏目 命题研究
研究方向 页码范围 62-65
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-2259.2021.05.023
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
初中生物学
试题命制
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物教学
月刊
1005-2259
61-1256/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-124
1985
chi
出版文献量(篇)
3792
总下载数(次)
11
总被引数(次)
4208
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