一流大学建设背景下临床医学"5+3"一体化人才培养体系改革与实践

• 作者: 张艳艳 孙常程 曹风雨 俞海洋 董子钢 张景华
• 来源期刊: 医学教育管理
• 关键词: "5+3"一体化 人才培养模式 医学教育
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 专题研究(“5+3”一体化人才培养)|Special Research (Integrated Talent Training of “5+3”Program)
• 页码范围: 111-115,125
• 页数: 6页
• 分类号: G642.0|R4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-045X.2021.02.002

摘要

临床医学"5+3"一体化人才培养模式经过5年来的改革实践,成效明显,已逐渐成为我国高等医学教育的主导力量.其本质内涵是通过将院校教育、毕业后教育、继续教育进行有效衔接,最终建立一套标准化、规范化的医学人才培养体系.以郑州大学为例,剖析该培养模式下目前尚存在的诸多薄弱环节,了解围绕一流大学建设背景下做好顶层设计、修订人才培养方案、开展课程改革、加强基层教学组织和师资队伍建设、医教协同育人等工作对一体化人才培养内涵建设所做的一些改革实践,旨在为高校这项工作提供借鉴与参考.