新中国中小学学制改革:历程、特点与愿景

• 作者: 龚鹏飞
• 来源期刊: 教育史研究
• 关键词: 新中国 中小学 学制 改革
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 庆祝中国共产党百年华诞
• 页码范围: 41-51,105
• 页数: 12页
• 分类号: G519
• 语种: 中文

摘要

中小学学制是整个国家教育制度的重要组成部分.新中国中小学学制改革经历了1951年第一次改革、1958年第一次改革高潮、中小学学制的拨乱反正、"普九"背景下的中小学学制改革、新课程改革背景下的中小学学制改革、深化教育体制机制改革背景下的中小学学制改革六个阶段.改革过程表现出以下特点:改革实践与理论研究相互促进,相得益彰;改革的思想观念和改革模式逐步深化;中小学学制体系和管理模式统一性与多样性相统一.未来中小学学制改革要坚持:守正出新,面向未来;以人民为中心,以问题为导向,实事求是,稳中求进;统筹兼顾,加强立法工作,提供法治保障;积极适应信息技术与教育深度融合的大趋势,使中小学学制更有弹性,更富有活力.