用传统文化浸润识字乐园——浅析小学语文低年级识字教学策略

• 作者: 黄小娟
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 关键词: 传统文化 小学语文 低年级 识字
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-语文
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12278/j.issn.1009-7260.2021.04.005

摘要

在小学语文教学中，识字是学生一切学习行为的基础，也是学生与外界交流必备的条件。在进行识字教学的过程中，将传统文化知识融入其中，可以提高学生的识字效率，还能让学生对传统文化知识有更加深入的了解。因此，本文对在小学语文低年级识字教学中融入传统文化进行了分析，并提出了几点对策。