大单元学习:让儿童生动活泼地学语文——以小学语文统编教材六年级上册第三单元教学为例

• 作者: 付军玲 王晓虹
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 语文大单元 核心素养 育人价值 实践路径
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 育人方式变革的学科案例
• 页码范围: 42-47
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

语文大单元教学旨在通过大主题、大情境、大任务,以"血肉丰满"的语文培育"完整的儿童".教学实践中,教师要从知识本位走向素养本位,充分挖掘大单元的育人价值;关注单元学习内容与学习形式对达成育人目标的重要作用;不断地叩问儿童在何处、语文在何处、儿童与语文的联系在何处,让儿童在生动活泼的学习中实现素养的生长、生命的丰盈.