运用图示培养生物学科竞赛生的科学思维——以“神经细胞动作电位的产生”为例

• 作者: 肖逸群
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 图示 生物学 学科竞赛 科学思维
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 备考方略
• 页码范围: 67-70
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2259.2021.02.023

摘要

结合神经细胞动作电位产生的示意图、坐标图、模式图、思维导图等相关图示,分析了培养生物学科竞赛生科学思维灵活性、深刻性、创造性的方法.并通过2020年全国生物学联赛试题让学生进行训练,让学生灵活运用知识解决相关问题,从而提升学生学科核心素养.