《中等职业教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》解读

• 作者: 曹晔
• 来源期刊: 职教发展研究
• 关键词: 中等职业教育 师范生 教师职业能力 标准
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 师资建设
• 页码范围: 86-91
• 页数: 6页
• 分类号: G711
• 语种: 中文
• DOI: 10.19796/j.cnki.2096-6555.2021.03.011

摘要

国家首次制定了五类师范生教师职业能力标准,进一步加强师范类专业建设,建立师范生教育教学能力考核制度,提高师范生培养质量,提升师范生教育教学能力水平,促进教育类研究生和公费师范生在教育领域就业,从源头提升教师教书育人能力.本文基于《中等职业教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》,分析了标准制定的主要依据,介绍了标准的框架体系、逻辑结构和主要内容,剖析了五类师范生教师职业能力标准的共性特色和如何体现职业教育特色,旨在帮助理解标准,更好地指导开展中等职业教育专业师范生教师教育教学能力的培养和考核.