关于小学数学教学中问题设计的思考

• 作者: 赖丁香
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 小学数学 问题设计 思维能力
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 理科看台
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

数学是一门逻辑性、思维性较强的学科.质疑能够启发学生的思维,让学生深入理解和掌握所学内容,促使学生学以致用.因此,在新课改背景下的小学数学课堂教学中,教师需要注重对课堂问题的精心设计,通过多种类型的问题培养学生各方面的能力,促进学生全面发展.文章从集中学生注意力、活跃课堂教学氛围及提高学生的综合学习能力三个方面着手,对小学数学教学中问题设计的意义进行阐述,并从设计适度性问题、探索性问题、生活化问题、开放性问题入手,对小学数学教学中问题的具体设计进行了探讨,旨在全面提升小学数学课堂教学效率.