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摘要:
语言的发展和思维的发展是相辅相成的.学生开展阅读的目的不仅是获取知识,更重要的是在这一过程中发展思维.教师依托海报、导读单、卡牌等阅读工具,可以引导学生在阅读中开展想象、联想、分析、评判等思维活动,培养条理性、深刻性、创新性等思维品质,提升学生的思维能力,促进学生的思维发展.
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文献信息
篇名 指向思维发展的阅读工具开发与运用
来源期刊 教学月刊(小学版)语文 学科
关键词 思维发展 阅读工具 阅读策略
年,卷(期) 2021,(4) 所属期刊栏目 关于“快乐读书吧”的思考与实践
研究方向 页码范围 12-15
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
思维发展
阅读工具
阅读策略
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学月刊(小学版)语文
月刊
chi
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