基于数学核心素养的数学建模案例教学

• 作者: 陈德燕
• 来源期刊: 福建中学数学
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 数学建模
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

《普通高中数学课程标准(2017年版》(以下简称《课标》)在学科核心素养中指出:"数学建模是对现实问题进行数学抽象,用数学语言表达问题、用数学方法构建模型解决问题的素养.""数学建模主要表现为:发现和提出问题,建立和求解模型,检验和完善模型,分析和解决问题."《课标》给出了数学建模核心素养的三个具体要素:对现实问题进行数学抽象的素养、用数学语言表达问题的素养、用数学方法构建模型解决问题的素养,数学建模的四个具体环节:发现和提出问题环节、建立和求解模型环节、检验和完善模型环节、分析和解决问题环节,简称"三要素"、"四环节".