小学语文高年级课内外阅读衔接的策略探讨

• 作者: 张艳
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 小学语文 高年级 课内外阅读 策略
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 语文教学-阅读与鉴赏
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2021.02.002

摘要

语文学科是小学课程教学的重要组成部分，其在小学生文学素养的提升，综合能力的提高方面扮演着重要的角色。阅读教学、识字教学、写作教学，这是语文学科教学的重要环节，尤其是阅读教学，其在语文教学中具有承上启下的重要作用。本文从当前小学语文高年级课内外阅读教学存在的不足与缺失着手，分析说明做好小学语文高年级课内外阅读衔接的必要性，并尝试提出相应的可行性策略。笔者旨在为小学语文阅读教学的有效开展提供助益，同时也为小学生语文阅读能力的提升和教师阅读教学实效的增强提供参考。