高中生物学教学中进化与适应观培养策略

• 作者: 李振海 李品
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 生物学教学 进化与适应观 教学策略
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 12-15
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2259.2021.01.006

摘要

在高中生物学教学中,可通过分析教材“思考·讨论”栏目中“细胞色素c氨基酸顺序的差异”、阅读干旱胁迫下植物细胞适应环境调节机制的科技文、观察动物心脏的物理模型、参加研究沙生植物生长特点的研学旅行、讨论关于协同进化的高考试题,分别在分子水平、细胞水平、器官水平、个体水平、群体水平上培养学生的进化与适应观.