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摘要:
随着科学技术的不断发展,移动互联网设备的普及让互联网和多媒体进入了人们的日常生活,也逐渐进入学校的学科教学中,为教师的教学提供了新的途径和方法.但是在目前的小学语文写作教学中,多媒体技术的应用还没有全面展开.基于这一现状,文章提出了在小学中年级写作教学过程中利用网络学习平台丰富习作素材、融合新旧知识、创新评价手段这三个路径来提高学生的写作能力,推动信息技术在小学写作教学中的应用.
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文献信息
篇名 基于网络学习平台的小学中年级写作教学策略
来源期刊 教育信息技术 学科
关键词 网络学习平台 小学中年级 写作教学
年,卷(期) 2021,(3) 所属期刊栏目 基于网络平台的小学语文写作教学探索
研究方向 页码范围 40-42
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-3176.2021.03.011
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
网络学习平台
小学中年级
写作教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育信息技术
月刊
1671-3176
44-1529/G4
大16开
广州市江南大道中233号
46-255
1980
chi
出版文献量(篇)
5557
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17
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