移动互联网时代碎片化学习对大学数学教学的挑战与对策

• 作者: 胡菊华 卢致天
• 来源期刊: 江西广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 互联网+ 碎片化学习 大学数学教学 雨课堂 课程评价
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 91-96
• 页数: 6页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3537.2021.04.014

摘要

面对碎片化学习对大学数学教学提出的挑战,文章从课堂教学、学习效果、课程评价和学习资源等方面分析碎片化学习对大学数学教学带来的挑战.挖掘碎片化学习对大学数学教学的潜在优势,基于雨课堂和学习通两个学习平台,提出大学数学教学对碎片化学习的应对之策.利用大数据技术建立碎片化学习的激励机制,为学生的课程学习全过程留下时空的痕迹,营造课程碎片化学习氛围,实现碎片化学习与系统学习的无缝对接,实施"互联网"+课堂的大学数学教学模式.