谈小学高段阅读教学中读写结合的策略

• 作者: 赫清华
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 小学语文 高段阅读 读写结合
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 语文教学-教学万花筒
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2021.05.027

摘要

语文阅读和生字写作能力是小学语文考试必有的两个组成部分，是学好小学语文这门基础功课的重要基础。通过听说读写来促进高段阅读的综合训练，学生必须具备较强的听说读写能力，才能在小学语文学习中不断实现新的重大突破。要将听说读写与实践活动有机结合，学以致用，这也正是今年新《课标》所明确倡导的一种关于语文学科教学教育实践的新理念，用于不断提升中国小学生的小学语文学科教学教育实践理论应用操作能力。