浅谈小学五年级数学课堂教学与中国传统文化渗透的结合

• 作者: 程新美
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 关键词: 小学五年级 数学课堂教学 国学传统文化 渗透策略
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-数学
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12278/j.issn.1009-7260.2021.06.012

摘要

在小学新课改的推进之下，对小学五年级数学课堂教学而言，要进一步有效把握新课改的相关要求，充分认识到学生的实际情况和当前的教育教学现状，更有效地渗透和融合中国传统文化，以此体现出良好的融合效应，为学生数学学习能力和人文素养的增强提供必要的条件。基于此，本文重点分析小学五年级数学课堂教学与中国传统文化的渗透策略等相关内容，希望本文的分析能够为提升小学生的综合素养做出应有的贡献。