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美国健康信息学教育认证制度:课程建设的特色与启示
美国健康信息学教育认证制度:课程建设的特色与启示
作者:
李晶
赵雪君
方润菁
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
健康信息学
健康素养
课程认证
图书情报学
摘要:
文章采用网络调研法对美国CAHIIM的教育项目认证和CHIS继续教育职业资格认证的课程培养目标、课程类型和课程内容进行了系统分析,总结了两类教育项目认证的课程建设特色,提出我国图书情报学领域要因地制宜地开发健康信息类课程、以提升学生的健康信息素养为课程内容、采用多样化灵活的授课方式、以培养面向社会的健康信息复合型人才为课程建设目标、加强课程相关的文献资源建设等若干启示和建议.
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美国健康信息学教育认证制度:课程建设的特色与启示
来源期刊
复印报刊资料·图书馆学情报学
学科
关键词
健康信息学
健康素养
课程认证
图书情报学
年,卷(期)
2021,(12)
所属期刊栏目
实践研究
研究方向
页码范围
63-71
页数
9页
分类号
字数
语种
中文
DOI
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期刊影响力
复印报刊资料•图书馆学情报学
主办单位:
中国人民大学
出版周期:
月刊
ISSN:
1674-4489
CN:
11-5756/G2
开本:
出版地:
北京市海淀区中关村大街45号(兴发大厦)
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
51
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