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摘要:
文章采用网络调研法对美国CAHIIM的教育项目认证和CHIS继续教育职业资格认证的课程培养目标、课程类型和课程内容进行了系统分析,总结了两类教育项目认证的课程建设特色,提出我国图书情报学领域要因地制宜地开发健康信息类课程、以提升学生的健康信息素养为课程内容、采用多样化灵活的授课方式、以培养面向社会的健康信息复合型人才为课程建设目标、加强课程相关的文献资源建设等若干启示和建议.
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篇名 美国健康信息学教育认证制度:课程建设的特色与启示
来源期刊 复印报刊资料·图书馆学情报学 学科
关键词 健康信息学 健康素养 课程认证 图书情报学
年,卷(期) 2021,(12) 所属期刊栏目 实践研究
研究方向 页码范围 63-71
页数 9页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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健康信息学
健康素养
课程认证
图书情报学
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复印报刊资料•图书馆学情报学
月刊
1674-4489
11-5756/G2
北京市海淀区中关村大街45号(兴发大厦)
chi
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