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数学教学赢在变通
数学教学赢在变通
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摘要：
教育教学的主阵地在课堂,通过课堂教学活动,学生在学业上有收获、有提高,思维得到锻炼和发展.每节课都应该让学生有实实在在的认知收获,通过题目的变式及方法的变通,发展学生的创新精神.本文主要借助导数课堂的变通教学实例来阐述变法的重要性,以供同行交流.
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文献信息
| 篇名 | 数学教学赢在变通 | ||
| 来源期刊 | 数学大世界（中旬版） | 学科 | |
| 关键词 | 课堂教学 变通 思维 导数 | ||
| 年，卷（期） | 2021,（4） | 所属期刊栏目 | 理论探索 |
| 研究方向 | 页码范围 | 20 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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课堂教学
变通
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期刊影响力
数学大世界(中旬版)
主办单位：
出版周期：
月刊
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创刊时间：
语种：
chi
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