把握周长中的"变"与"不变"——小学数学"一图一课"备课模式课例分享

• 作者: 黄力 罗瑜 林琳
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 关键词: 一图一课 周长 备课模式
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 数学研究
• 页码范围: 201-202
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

本节课的设计是基于北师大版《周长》一课的思考,结合几个版本教材中的习题,开发出一节关于《周长》的拓展课.本课将配合学具,让学生通过操作、观察,探索从长方形中拆去一部分或几部分,剩下部分的周长和原来的长方形的周长相比,周长变了吗?因为有了学具的帮助,学生较为直观地发现周长不变的奥秘在于:拆走了a条边,同时又补了a条边,则周长不变!(少几补几).在学习过程中,每个学生配一个由六块正方形片拼成的2×3的长方形,六人一组.