基于问题链教学的初中数学深度学习研究

• 作者: 赵素影
• 来源期刊: 越野世界
• 关键词: 问题链 初中数学 深度学习 教学
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 228
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-0378.2021.04.192

摘要

随着知识经济时代的来临,深度学习开始成为一个新的研究热点,如何帮助学生在初中数学的学习中实现深度学习成为在教育中被广泛关注的议题.深度学习不仅可以促进学生思维的发展,还能增强学生分析问题、处理问题的能力.若想要科学有效的引导学生在初中数学的学习中进行深度学习,需要教师结合相关知识在数学教学中设置问题,这些问题能相互联系进而扩展成问题链,让学生能在探究问题链的过程中数学素养得到有效的提升.本文首先分析了深度学习与问题链的重要性,进而提出了设计问题链的原则,最后依据自身教学经验对利用问题链引导学生开展深度学习进行案例分析.