音乐课堂的"三求"提问

• 作者: 陈钊安
• 来源期刊: 新教师
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3895.2021.02.047

摘要

师生之间最直接、最常用的一种交流方式是课堂提问.要为学生创设一个活跃、轻松、和谐的参与环境,创设精彩而有效的课堂提问显得尤为重要.这既能让学生思而后得,又能帮助教师了解和把握学生的学习状况.然而在实际的音乐教学中, "这个音乐好听吗?" "你喜欢这首歌曲吗?" "还想不想再听一次?" "你们觉得他唱得好吗?"等无效提问屡见不鲜;课堂上追求热闹场面,一问齐答或答非所问的现象也时有发生.如何在音乐课堂中进行有效提问,使思考不成为学生的负担,而是一种愉快的交流碰撞呢?关键是教师要将课堂提问的艺术把握好.