“三力论”视域下的小学一年级识字教学例谈

• 作者: 张雪艳
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: “三力论” 小学一年级 识字教学
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 语文教学-教学万花筒
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2021.01.022

摘要

陶行知的“三力论”中的“三力”包括生活力、自动力和创造力，“三力”是学生成长为健全分子所必备的品格和能力。对于刚进入小学的一年级学生而言，识字是语文学习的重点，识字教学应该扎根学生生活。教师通过举办“识字小书”“象形字绘画”和“汉字新绘”等活动，来引导学生更好地学习汉字，感知汉字深厚的文化底蕴，培育学生的生活力、自动力和创造力。