深读"独特之处"品悟"语言之妙" ——以四年级下册第四单元教学为例

• 作者: 江姝
• 来源期刊: 小学语文
• 关键词: 表达形式 语言实践 情感表达
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 实践与反思
• 页码范围: 48-51
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

状物散文单元的教学,要充分发挥名家名篇的教学价值,重在写作方法的学习,引领学生学习作家的观察方法,留心观察,形成动物的典型表象;纵向深读,聚焦作者的独特表达,体会作家隐藏在字里行间的细腻情思;读写融合,积累语言表达经验,模仿迁移,提高语言表达水平.