指向学力提升的小学数学逆向教学设计

• 作者: 朱桂梅
• 来源期刊: 教学与管理（小学版）
• 关键词: 小学数学 学习力提升 逆向教学
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

逆向教学设计"以终为始",以"学"为教学设计的焦点.通过将教学目标、学习结果作为教与学的起点,不断引导学生搜集证据,从而让教学评一体化.实践中,从应用开始设计、从困难开始设计、从联结开始设计、从冲突开始设计,致力于提升学生的数学学习力,发展学生的数学核心素养.