深度学习视域下的单元教学任务设计 ——以初中物理为例

• 作者: 周莹 冯华
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 深度学习 初中物理 单元教学 核心任务
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 物理
• 页码范围: 56-61
• 页数: 6页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6715.2021.08.009

摘要

深度学习和单元教学既是深化教育教学改革过程中学者关注的内容,也是全面提高教育质量实践中教师需要面对的问题.深度学习视域下单元教学的教学目标、教学内容、教学过程和教学评价方法各有特征,在单元教学任务设计中,以学科知识体系为基础,依托综合、复杂的解决具体问题或完成具体任务的载体,以澄清前科学概念和解决未知问题为任务,使学生在积极的体验中,通过高阶思维实现对学习内容本质、意义的理解,促进核心素养养成.