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摘要:
教师在指导学生进行课外阅读活动时,要纵览多篇,确定阅读重点;聚焦单篇,用心做好文本解读,运用不同的方式激发学生的阅读兴趣,设计有效的阅读活动,让学生通过课外阅读能够意趣兼得;注重迁移运用,组织丰富多彩的交流活动和同类别图书的阅读迁移,让读书常伴作者左右.
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文献信息
篇名 快乐阅读助梦成长 ——以《愿望的实现》为例谈第一学段课外阅读指导
来源期刊 小学语文 学科
关键词 课外阅读 阅读重点 第一学段 《愿望的实现》
年,卷(期) 2021,(3) 所属期刊栏目 课外阅读指导
研究方向 页码范围 65-68
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
课外阅读
阅读重点
第一学段
《愿望的实现》
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文
月刊
1673-7687
11-5561/G4
16开
北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼
82-992
2007
chi
出版文献量(篇)
499
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4
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102
论文1v1指导