借力语文主题学习促进师生共同成长

• 作者: 王军
• 来源期刊: 辽宁教育
• 年，卷（期）: 2021,（11）
• 所属期刊栏目: 本刊策划
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-8196.2021.11.005

摘要

2013年,沈阳市大东区白塔小学参与了语文主题学习实验,师生边学边做,边反思边提高,在语文主题学习实验平台中提升了能力,收获了成长. 一、教师是语文主题学习的领路人 教师是语文课程的实施者,学校通过五项行动推进语文主题学习实验.实验初期,我们首先力求转变教师的观念,让教师认同主题学习实验.学校积极搭建学习和讨论平台,邀请语文教研员来校进行专题培训,让教师理解实验理念,了解操作方法,迅速投入到实践中.