并发症模拟体验健康教育对糖尿病患者自我管理效能的影响

• 作者: 李金凤
• 来源期刊: 山西医药杂志
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 临床护理
• 页码范围: 289-291
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0253-9926.2021.02.049

摘要

糖尿病(diabete mellitus,DM)是一组以慢性高血糖为特征的代谢性疾病,因为胰岛素分泌或者是利用缺陷而到导致疾病,患者机体长时间处于碳水化合物、脂肪和蛋白质的紊乱状态,出现系统性损伤,并引起眼部、心脏、血管等多种并发症,如疾病症状严重则可导致代谢的严重紊乱[1].作为一种终身性进行性疾病,科学的治疗和病程控制非常关键,虽然对于糖尿病已经实现了治疗方案的个性化,但是疾病控制的重点在药物、饮食以及运动等基础方面,而接受糖尿病并发症教育的患者占比较低,健康教育深度不足,患者的接受度不高,因此需要对健康教育方法进行改进[2].并发症模拟体验健康教育属于一种新型的健康教育模式,通过对各种并发症的发病特征、危险以及对机体的影响进行仿真模拟,使健康教育更加具体化,患者更加容易理解,对者自我管理效能的提升起到积极作用[3].