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摘要:
学校是劳动教育的实施主体.近年来,东莞市多措并举推动中小学开展劳动教育.很多学校结合当地和本校实际情况,对劳动教育进行整体设计、系统规划,增强学生的劳动观念,培养学生的生活、生存技能,在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力,促使学生全面发展.
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对策
新中国成立以来中小学劳动教育实践的演进及其未来展望
新中国教育
中小学教育
劳动教育
职业启蒙教育
新时代的小学劳动教育
小学教育
劳动教育
新时代教育
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文献信息
篇名 东莞:中小学劳动教育全面铺开
来源期刊 广东教育(综合版) 学科
关键词
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 以劳育人, 在劳动中实现美好梦想(下)
研究方向 页码范围 20-22
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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期刊影响力
广东教育(综合版)
月刊
1005-1422
44-1145/G4
16开
广东省广州市
46-36
1956
chi
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