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摘要:
统编教材中,单元习作与单元主题紧密联系.为了落实从读到写的学习过程,教师可采用基于单元主题的微习作教学,通过"对标主题,明确'微习作'内容;优化路径,打磨'微习作'语言;循序渐进,迁移'微习作'方法"等策略,最终达成单元习作总目标.
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小学语文
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教学策略
单元主题
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 积段成篇乐享作文 ——基于单元主题的微习作教学
来源期刊 教学月刊(小学版)语文 学科
关键词 单元习作 微习作训练 单元主题
年,卷(期) 2021,(6) 所属期刊栏目 习作教学
研究方向 页码范围 45-47
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
单元习作
微习作训练
单元主题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学月刊(小学版)语文
月刊
chi
出版文献量(篇)
5505
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17
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