多元评价在基于翻转课堂的高职英语混合式教学中的应用

• 作者: 胡娴
• 来源期刊: 中国电气工程学报（英文）
• 关键词: 高职英语 翻转课堂 混合式教学 多元评价
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 142-143
• 页数: 2页
• 语种: 英文

摘要

此文阐述在高职大学英语课程中,基于翻转课堂课前、课中、课后不同教学环节,融入线上和线下教学活动的混合式教学模式,针对教学评价方式需要遵循的原则,分析以过程性评价和终结性评价为主的多元评价体系在该教学模式中的作用,并提出了具体的教学评价权重占比方案,以促进学生学习效果和教师教学水平.