基于真实情境培养学生的科学思维——以"基因突变"一节为例

• 作者: 吕甜甜
• 来源期刊: 中学生物学
• 关键词: 真实情境 科学思维 生物教学 基因突变
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-7586.2021.01.009

摘要

通过创设真实、具体的社会热点情境、科学史情境、小组探究情境、问题串等情境激发学生的学习兴趣和科学思维,用科学思维解决真实问题,使知识学习具体化、情境化,从而引发、活跃、深化、拓展训练学生的科学思维,促进科学思维的提升.