基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
一人一故事剧场模式具有开放且易入门的特点,其在教育领域有逐渐蓬勃发展的趋势.在一人一故事剧场模式的主题班会课中,师生均有机会成为表演者、叙述者或观众.通过一人一故事剧场模式的张力可以有效地完成班级德育活动的目标,提升学生的核心素养.文章从一人一故事剧场的组成要素、演出流程及其在主题班会课中运用的策略展开论述,并对其可行性进行探讨.
推荐文章
谈班会课主题的确定
班会课
班集体
学风建设
班级建设
体验式主题班会课在班级管理中的运用
体验式
主题班会
班级管理
如何上好主题班会课
班会主题
班会形式
班会总结
“一人一故事剧场”课程对小学学业不良学生心理调适的个案研究
一人一故事剧场
小学教学
学生心理调适
个案研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 一人一故事剧场模式在主题班会课中的运用策略
来源期刊 中小学课堂教学研究 学科
关键词 一人一故事剧场 主题班会课 运用策略
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 课堂新探
研究方向 页码范围 53-55
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
一人一故事剧场
主题班会课
运用策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学课堂教学研究
月刊
2096-1421
45-1400/G4
16开
广西南宁市鲤湾路8号
2016
chi
出版文献量(篇)
375
总下载数(次)
6
总被引数(次)
30
论文1v1指导