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给学生一个"舞台"——小学语文课堂中表演形式的运用策略
给学生一个"舞台"——小学语文课堂中表演形式的运用策略
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摘要：
新课程改革下的小学语文课堂,需要向体验性学习转变,突出学生的主体地位,通过教师的引导,学生用自己的方式去研究、用自己的经历去体验和感悟,实现与文本的对话.
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文献信息
| 篇名 | 给学生一个"舞台"——小学语文课堂中表演形式的运用策略 | ||
| 来源期刊 | 课堂内外·教师版（初等教育） | 学科 | |
| 关键词 | 表演形式 小学语文 教学策略 | ||
| 年，卷（期） | 2021,（1） | 所属期刊栏目 | 语文教研 |
| 研究方向 | 页码范围 | 34 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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小学语文
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期刊影响力
课堂内外·教师版(初等教育)
主办单位：
教育部关心下一代工作委员会
中国教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-4880
CN：
50-1079/G4
开本：
出版地：
重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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