分析小学语文课堂表演性朗读的运用策略

• 作者: 苏启鹏
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文课堂 表演性朗读 运用策略
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 课改论坛2
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在小学语文教学的过程中,朗读教学是一种重要的手段,但当前我国很多小学语文教师对朗读教学并不重视,在课堂教学中很少引导学生进行朗读,即使开展朗读教学,朗读的方式也比较单一.随着课程改革的不断深入,在核心素养语境下,广大小学语文教师应正视朗读教学中存在的问题,积极运用表演性朗读的策略,传授学生表演性朗读的技巧,借助多媒体为学生创设良好的朗读情境,并开展多样化的表演性朗读活动,真正提高小学语文朗读教学的效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏启鹏		2	1	1.0	1.0