小学语文课堂表演性朗读的运用策略

• 作者: 高丽娜
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 表演性朗读 运用策略
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 247
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

众所周知,语文教学内容涉及的信息较丰富、知识范围涉略广,这就要求学生有一定的阅读量,所以一定要培养学生的朗读能力.在传统的教学方式当中,教师并没有教授学生准确的朗读方式,这直接导致学生对语文朗读失去兴趣,学生普遍认为进行语文朗读非常枯燥乏味还耽误时间,直接造成学生朗读量少、朗读方式单一等问题,这是小学语文教师所面临的新挑战,教师要不断地提升自己专业合素养,不断创新思维,不断探索新的教学方式.分析了小学语文课堂表演性朗读的运用策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高丽娜		1	0	0.0	0.0