怎样让生活数学有温度、深度和厚度

• 作者: 杨雅岚
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 培智学校 生活数学 提高效率
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 页码范围: 140-140
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学源于生活,又要应用于生活。培智学生的生活数学必须学习有温度,探究有深度,应用有效度,从而培养学生兴趣,激发学生质疑,引导学生应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨雅岚		1	0	0.0	0.0