趣味“音”语——低年级趣味语音教学的实践

• 作者: 贺嘉惠
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 译林出版社 课例分析 元音字母 趣味教学 语音教学 编排体系 低年级 辅音字母
• 年，卷（期）: ccd,（2）
• 页码范围: 112-112
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

在英语这门语言教学中,语音教学是非常重要的内容之一。在译林出版社(三年级起点)的教材中,从3B开始设置了sound time版块,一直到6B的教材为止,逐步呈现了辅音字母、元音字母、辅音字母组合、元音字母组合的发音规律。这一套语音版块的编排体系对于一年级起点的苏州市小学生来说,起步较晚、跨越时间较长、版块教学较为零散,学生很容易遗忘。鉴于苏州市小学生英语学习起步早的特点,对于一二年级的孩子,更需要将语音教学渗透到日常的授课中去。本文主要就低年级语音教学的趣味性展开讨论,并结合课例分析在低年级语音趣味教学的一些实践。