作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
阅读是语言学习的一个重要方式,阅读教学是当前大部分学生语文学习的薄弱点。但是小学阶段语文阅读实际教学 过程中发现许多问题。我们要结合上述几点小学阶段语文阅读教学中的问题,通过选择合适教学主题、指导学生正确阅读方法、 确立学生主体地位和注重交流反馈等方式,积极提高小学语文阅读能力。
推荐文章
思维导图在小学语文群文阅读中的运用研究
思维导图
小学语文
群文阅读
策略
思维导图,助力小学语文阅读教学
小学语文
阅读教学
思维导图
思维导图在小学语文阅读教学中的运用探讨
思维导图
小学语文
阅读教学
思维导图在小学高段阅读教学中的运用
思维导图
阅读教学
运用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学语文阅读中思维导图的运用情况研究
来源期刊 孩子 学科
关键词 小学语文阅读 思维导图 运用情况
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 学科观点
研究方向 页码范围 51
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文阅读
思维导图
运用情况
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
孩子
旬刊
1671-2943
44-1515/Z
广州市广州大道南898号 家庭期刊集团大厦
chi
出版文献量(篇)
359
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导