例谈基于文化视角的非连续性文本学习资源的开发路径

• 作者: 江华
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 文化视角 非连续性文本 学习资源开发
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 评价研究
• 页码范围: 47-52
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

为促进非连续性文本阅读教学的开展,从关注传统文化、时尚文化、传统文化与时尚元素的融合等文化视角开发阅读资源,引导学生亲近非连续性文本,引领文化自信,激发文化传承信念,培养和提升提取、整合、运用信息等阅读能力,促进学生阅读素养的全面发展.