生成性资源教学在高校民族学类课程教学中的应用研究

• 作者: 冯祎洁
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 关键词: 民族学概论 生成性资源教学 建构主义学习观
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 高等教育教学研究
• 页码范围: 73-75,78
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-5823.2021.01.028

摘要

信息化、智能化教学环境的兴起,使学生在"师—生"二元教学关系中的地位愈加提高.生成性资源教学重视学生在教学活动中的能动性,重视"教—学"二元关系的相互建构,对改进高校民族学类课程的传统教学模式具有积极意义.文章通过对生成性资源教学的内涵诠释、已有成果综述以及理论基础梳理,分析了生成性资源教学在高校民族学类课程教学中应用的必要性,并从资源激活、教师专业素养提升、时机选择、社会氛围搭建等四方面提出了具体实践路径.