以"善学"大课堂推进学习泛在化

• 作者: 汤爱军 孔德静
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 关键词: 善学 泛在化学习 核心素养
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 管理智慧
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G423.07
• 语种: 中文

摘要

江苏省句容市实验小学教育集团在"向善"文化的引领下,基于儿童立场,着眼于学生核心素养发展,培养学生"善良"的道德品质、"善学"的学习品质、"善行"的实践能力,"善创"的关键能力,促进学生德智体美劳全面发展.学校以课程改革为抓手,深耕课堂教学主阵地,引导学生自主探究,厚植全域化学习"土壤",构建"善学"大课堂,让学生学习随时随地发生.