专业地教语文教专业的语文 ——"三层级阅读教学理论"问与答(二)

• 作者: 黄伟
• 来源期刊: 中小学课堂教学研究
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 特设专栏:三层级阅读教学理论研究与实践(之二)
• 页码范围: 14-15,21
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

我们已经知道,在三层级阅读教学理论中,三层级文本解读既是文本解读,也是教学解读,这种解读立足教学、服务教学、用于教学.那么,对于阅读教学而言它具有什么价值?能够解决当前阅读教学中哪些问题?三层级阅读教学理论的运用,对教师研课备课和教学实践提出了哪些新要求?围绕上述问题,笔者在此做出简明扼要的回应.