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摘要:
研究聚焦培养目标、培养内容、培养路径、培养评价四大主题,探索教育家型校长的有效培养模式.培养目标被精准定位为"VETPL五维素养人才";培养内容设计为"高层次理论研修+高水准思维训练+高品质实践创新"三大模块;培养路径创新为"任务化驱动、个性化培养、项目化推进、平台化支持、多元化呈现"的五化整合;培养考核从活动参与、目标达成及成果呈现等方面建立科学考核指标体系.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于"VETPL五维素养"的教育家型校长培养探索
来源期刊 中小学校长 学科
关键词 "VETPL五维素养" 教育家型校长 培养探索
年,卷(期) 2021,(7) 所属期刊栏目 学员论坛
研究方向 页码范围 38-42
页数 5页 分类号 G471.2
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9949.2021.07.008
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
"VETPL五维素养"
教育家型校长
培养探索
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学校长
月刊
1673-9949
11-5612/G4
16开
北京市大兴区清源北路8号
80-619
1995
chi
出版文献量(篇)
4432
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1500
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