生物学教学中情境创设的对比分析——以"细胞的能量'货币'ATP"为例

• 作者: 李能国
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: ATP 情境创设 价值探讨
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 教学设计与案例
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2259.2021.04.021

摘要

结合实例说明"细胞的能量'货币'ATP"一节教学中4种情境类型:图文情境、实物情境、科学史情境和科学探究情境,对比分析不同的情境设计背后的教学理念和教学方法,并探讨情境创设的教育价值和教学作用.