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全科医师规范化培训在第一学年应用CBL集中模式的探讨
全科医师规范化培训在第一学年应用CBL集中模式的探讨
作者:
陈双华
蒲盛蓝
白益洋
袁友波
毕云霞
苑成
谭薇
陈琦君
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
CBL
CBL集中训练教学模式
全科医师
规范化培训
第一学年
执业医师资格考试
教育
摘要:
目的 探讨全科医师规范化培训在第一学年应用CBL集中训练模式的教学效果.方法 将住院医师规范化培训的104名全科医师随机分为试验组(52人)和对照组(52人),试验组采用CBL集中训练教学模式,对照组采用LBL教学法.比较两组在第一学年首次参加国家执业医师资格考试的成绩及教学效果问卷调查.结果 试验组首次执业医师资格理论考试成绩和通过率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).试验组教学效果评价问卷在激发学习兴趣、培养自学能力、提高记忆效率、培养表达能力、培养人文关怀、增强团队协作、培养临床思维、通过执业医师资格考试、适合全科规范化培训以及是否增加了学习负担方面均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 全科医师规范化培训在第一学年应用CBL集中训练模式的教学效果较好.
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全科医师规范化培训模式的建立与若干问题思考
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规范化
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文献信息
篇名
全科医师规范化培训在第一学年应用CBL集中模式的探讨
来源期刊
中国继续医学教育
学科
教育
关键词
CBL
CBL集中训练教学模式
全科医师
规范化培训
第一学年
执业医师资格考试
教育
年,卷(期)
2021,(4)
所属期刊栏目
教学法研究
研究方向
页码范围
11-16
页数
6页
分类号
G642
字数
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1674-9308.2021.04.004
五维指标
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节点文献
CBL
CBL集中训练教学模式
全科医师
规范化培训
第一学年
执业医师资格考试
教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国继续医学教育
主办单位:
中国水利电力医学科学技术学会(国家一级医学会
直属原卫生部管理)
出版周期:
旬刊
ISSN:
1674-9308
CN:
11-5709/R
开本:
16开
出版地:
北京市西城区红莲南路30号4层
邮发代号:
80-311
创刊时间:
2009
语种:
chi
出版文献量(篇)
29975
总下载数(次)
14
总被引数(次)
89967
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