多点渗透,助力几何直观培育

• 作者: 王晓燕
• 来源期刊: 中小学班主任
• 关键词: 几何直观 渗透 数形结合 解决问题
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-3742.2021.12.009

摘要

几何直观是学习数学的一种重要方式,需要教师在日常教学中有意识地示范、渗透、训练,使学生主动运用几何直观理解数学.要在新知建构、作业巩固、专项练习、拓展延伸的过程中让学生"遇见问题—图形助力—解决问题",体会几何直观在数学中的价值,形成几何直观意识,树立数形结合思想.