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基于道德发展各阶段的心理辅导课程设计
基于道德发展各阶段的心理辅导课程设计
作者:
熊雅清
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
道德发展
道德教育
课程设计
儿童时期
摘要:
道德教育是一个涉及道德认知、道德情感、道德意志、道德行为的综合体,在不同的年龄阶段,这几个方面的发展规律也有所不同.本文探讨了儿童道德发展各阶段的特点,并在此基础之上提出适合各阶段儿童的心理辅导课程设计.目的在于明确心理辅导课的基本理念及过程设计,以目标为导向,使心理辅导课程围绕辅导目标展开,从而提高儿童心理辅导课的课堂质量和课堂效率.
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篇名
基于道德发展各阶段的心理辅导课程设计
来源期刊
中小学心理健康教育
学科
教育
关键词
道德发展
道德教育
课程设计
儿童时期
年,卷(期)
2021,(5)
所属期刊栏目
课程思考
研究方向
页码范围
58-61
页数
4页
分类号
G44
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语种
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研究起点
研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
中小学心理健康教育
主办单位:
开明出版社
出版周期:
旬刊
ISSN:
1671-2684
CN:
11-4699/G4
开本:
大16开
出版地:
北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室
邮发代号:
2-925
创刊时间:
2001
语种:
chi
出版文献量(篇)
12356
总下载数(次)
20
总被引数(次)
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