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摘要:
道德教育是一个涉及道德认知、道德情感、道德意志、道德行为的综合体,在不同的年龄阶段,这几个方面的发展规律也有所不同.本文探讨了儿童道德发展各阶段的特点,并在此基础之上提出适合各阶段儿童的心理辅导课程设计.目的在于明确心理辅导课的基本理念及过程设计,以目标为导向,使心理辅导课程围绕辅导目标展开,从而提高儿童心理辅导课的课堂质量和课堂效率.
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文献信息
篇名 基于道德发展各阶段的心理辅导课程设计
来源期刊 中小学心理健康教育 学科 教育
关键词 道德发展 道德教育 课程设计 儿童时期
年,卷(期) 2021,(5) 所属期刊栏目 课程思考
研究方向 页码范围 58-61
页数 4页 分类号 G44
字数 语种 中文
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道德发展
道德教育
课程设计
儿童时期
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中小学心理健康教育
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