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摘要:
随着我国素质教育以及新课程改革的不断深入,小学数学在实施有效教学方面有了一定的进展,但仍然存在一些问题.因此,本文基于教学实践,阐述目前小学数学课堂教学存在的一些现象和问题,并提出几点策略.
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篇名 浅谈如何提升小学数学课堂教学的有效性
来源期刊 新教师 学科
关键词
年,卷(期) 2021,(3) 所属期刊栏目 课程与教学
研究方向 页码范围 79-80
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-3895.2021.03.044
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新教师
月刊
2095-3895
35-1315/G4
大16开
福建省福州市鼓楼区梦山路27号
2012
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